L.O.G.S.E

La L.O.G.S.E. o Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de 1990, de Ordenación General del Sistema Educativo fue promovida en España por el Partido Socialista Obrero Español, que formaba gobierno en el Congreso de los Diputados en la legislatura 1989-1993. La reforma organizacional se centró en el denominado Régimen General, estableciéndose cuatro etapas: Educación Infantil. De cero a seis años, dividida en dos ciclos (0-3 y 3-6). Gratuita y no obligatoria. Educación Primaria Obligatoria. Desde los seis hasta los doce años, dividida en tres ciclos de dos cursos cada ciclo: primer ciclo (1º y 2º curso); segundo ciclo (3º y 4º curso); tercer ciclo (5º y 6º curso). Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Desde los doce hasta los dieciséis años, dividida en dos ciclos de dos cursos cada ciclo: primer ciclo (1º y 2º curso) y segundo ciclo (3º y 4º curso). Bachillerato, con la incorporación de nuevas modalidades: artístico, tecnológico, ciencias sociales, ciencias de la salud y humanidades. Dependiendo de la modalidad escogida, posteriormente se podría acceder a diferentes estudios universitarios teniendo que superar la selectividad o Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.). También era posible seguir escogiendo la vía de la Formación Profesional: FP I, con acceso una vez obtenido el graduado escolar en E.S.O.; FP II, una vez finalizado el Bachillerato. Además, con esta ley se reguló la “Educación Especial” y la Educación para adultos. Entre las reformas más importantes destacan la ampliación de la escolarización obligatoria hasta los 16 años, la promoción para el acceso de más jóvenes al bachillerato, el aumento del prestigio de la Formación Profesional, la concesión de autonomía a los Consejos Escolares pudiendo así elegir al director/a y el traspaso de competencias a las Comunidades Autónomas en materia de educación propulsando la descentralización del sistema educativo. Sin embargo, muchos otros retos que se trataron de afrontar se quedaron inacabados: la atención a la diversidad, la mejora de la calidad en la formación del profesorado, la innovación educativa y curricular y el elevado fracaso escolar. Fue derogada en el 2002 por la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (L.O.C.E.). Texto oficial completo de la Ley